Żakinada 2026 – Fotorelacja

Dowiedz się więcej »Żakinada 2026

Piwnica internatu zamieniły się w prawdziwą scenę teatralną. Uczniowie klasy 3TGiPC (technikum grafiki i poligrafii cyfrowej) udowodnili, że język angielski to nie tylko gramatyka i słówka z podręcznika, ale przede wszystkim żywe narzędzie ekspresji, emocji i świetnej zabawy.

Pięć odsłon teatru w jeden dzień

Młodzi aktorzy przygotowali fragmenty aż pięciu różnych sztuk teatralnych. Widzowie mieli okazję przenieść się w czasie i przestrzeni, obserwując zarówno klasyczne dramaty, jak i nieco bardziej współczesne formy. Dobór repertuaru pozwolił każdemu z uczniów zaprezentować pełnię swoich możliwości – od talentu komediowego po głęboki dramatyzm.

Publiczność w swoich komentarzach wyróżniła Darię Skowrońską, która odgrywała potwora z „Frankensteina.” Choć postać monstrum kojarzy się głównie z horrorem, Daria postanowiła przełamać ten schemat, wprowadzając do swojej roli świetnie wyważone elementy komediowe. To właśnie ten „komediowy sznyt” sprawił, że jej występ stał się absolutnym hitem pokazu. Dzięki doskonałej współpracy całego zespołu, publiczność mogła podziwiać nie tylko indywidualne umiejętności Darii, ale przede wszystkim zgraną grupę, która potrafi bawić się formą i językiem, wciągając widzów w sam środek opowiadanej historii.

Obok dynamicznych i pełnych emocji scen, bardzo dobrze został odebrany także fragment „Waiting for Godot” Samuela Becketta. Zmierzenie się z teatrem absurdu to nie lada wyzwanie, jednak uczniowie klasy 3TGiPC Mikołaj Miraszewski i Wojciech Lewandowski poradzili sobie z nim znakomicie. Publiczność z zapartym tchem śledziła losy bohaterów zawieszonych w czasie i przestrzeni. Minimalistyczna forma spektaklu pozwoliła aktorom skupić się na niuansach językowych; filozoficzne dialogi prowadzone w języku angielskim brzmiały naturalnie i skłaniały do refleksji, a jednocześnie bawiły swoim egzystencjalnym humorem. Widzowie docenili odwagę w doborze tak ambitnego repertuaru oraz umiejętność budowania napięcia niemal „z niczego”.

Prawdziwym językowym wyzwaniem okazał się „Pygmalion” George’a Bernarda Shawa. Sztuka, która opowiada o magii fonetyki i transformacji poprzez język, wymagała od Michaliny Plewińskiej nie tylko świetnej pamięci, ale też zabawy akcentem i nienagannej dykcji. Wywiązała się z tego zadania znakomicie wspierana przez kolegów z klasy.

Integracja szkolnej społeczności

Publiczność, którą stanowili uczniowie z innych klas, z dużym entuzjazmem przyjęła popisy swoich kolegów i koleżanek. Gromkie brawa po każdej ze scen były najlepszym dowodem na to, że bariera językowa nie istnieje, gdy na scenie króluje pasja i autentyczność.

Dla widzów była to również nietypowa, interaktywna lekcja angielskiego, która pokazała, jak kreatywnie można podchodzić do nauki języków obcych w naszej szkole.

Podziękowania

Gratulujemy klasie 3TGiPC odwagi i talentu, a nauczycielom języków dziękujemy za wsparcie merytoryczne i motywowanie uczniów do wychodzenia poza ramy tradycyjnej lekcji.

Czekamy na kolejne premiery!

Dowiedz się więcej »Pięć odsłon teatru po angielsku

Uczniowie klasy 2 Technikum Grafiki i Poligrafii Cyfrowej naszej szkoły podjęli ważne wyzwanie i wystartowali w ogólnopolskim konkursie „Broń się w necie”. Konkurs ten, organizowany przez NASK Państwowy Instytut Badawczy i Ministerstwo Cyfryzacji, jest częścią ogólnopolskiej inicjatywy mającej na celu uwrażliwienie młodzieży na zjawiska, które w początkowej fazie mogą wydawać się niewinne, a często przeradzają się w coś niebezpiecznego. Zjawisko, o którym mowa, to nic innego jak HEJT – obraźliwe, agresywne lub wrogie treści szerzone w internecie i poza nim. Choć początkowy, niewinnie wyglądający komentarz czy żart, może wydawać się błahostką, często eskaluje w poważne cyberprześladowanie (cyberbullying) lub niszczycielską spiralę nienawiści, mającą realny, negatywny wpływ na psychikę i życie młodych ludzi.

Konkurs miał zasięg ogólnopolski, a w rywalizacji wzięło udział blisko 500 drużyn z całego kraju, co świadczy o jego skali i znaczeniu. Głównymi obszarami, na które koncentrują się zadania, są:

• Hejt i mowa nienawiści

• Dezinformacja i Fake Newsy

• Bezpieczne poruszanie się w sieci (w tym radykalizacja i cyberprzemoc)

Nasza drużyna przez dwa miesiące intensywnej pracy zdobywała wiedzę i realizowała zadania konkursowe.

Dowiedz się więcej »Broń się w necie

Dowiedz się więcej »The Style Shift – wyniki

Za nami kolejna edycja Dnia Języków Obcych. I tym razem w szkole zrobiło się kolorowo. Mogliśmy przenieść się do lat siedemdziesiątych, osiemdziesiątych i dziewięćdziesiątych dwudziestego wieku. Aż zaroiło się od pomysłów. To było okazja, aby prześledzić trendy na całym świecie The Style Shift, a w konkursie indywidualnym wcielić się w postać ze świata zagranicznej popkultury.

Odbył się też konkurs klasowy 3 Languages 1 Song i konkurs na plakat językowy.

Szczegółowe wyniki w kolejnych artykułach.

Dowiedz się więcej »Dzień Języków Obcych

Ślubowanie klas pierwszych to jedno z najważniejszych świąt w naszej szkole. W tym roku szkolnym miało ono miejsce w Dzień Patrona.Uczniowie klas pierwszych wysłuchali treści roty, po czym w uroczysty sposób złożyli przyrzeczenie, że będą się pilnie uczyć, przestrzegać zasad koleżeńskich relacji, wzajemnie się szanować, dbać o dobre imię i honor naszej szkoły. Przed ślubowaniem miała miejsce swoistego rodzaju lekcja na temat patrona ZS CKZ w Grubnie. Pani Dorota Pstrąg i Pan Piotr Sołtysiak przybliżyli uczniom życie i działalność Ignacego Łyskowskiego, społecznika i działacza doby polskiego pozytywizmu. Ponadto wyłoniono zwycięzców konkursu na temat patrona „Za pan brat z Ignacym Łyskowskim”. Pierwsze miejsce zajęli uczniowie z klasy 3TGiPC Wojciech Lewandowski i Łukasz Klucznik, na drugim znaleźli się Mateusz Maciak i Łukasz Skwiercz z 3TM, zaś na trzecim przedstawiciele klasy 1TGM Klaudia Binek Józef Lisewski. Laureatom gratulujemy.

Projekt objęty grantem: „Akademia Inspiracji Grubno” realizowany jest w ramach grantu otrzymanego za pośrednictwem Lokalnej Grupy Działania „Vistula-Terra Culmensis – Rozwój przez Tradycję” z siedzibą w Wabczu 59, 86-212 Stolno. www.lgdvistula.org, w ramach wdrażanego projektu grantowego: „Edukacyjne kluby młodzieżowe dla dzieci i młodzieży na obszarze działania LGD „Vistula-Terra Culmensis”” nr FEKP.07.02-IZ.00-0017/24 współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+) w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Kujaw i Pomorza 2021-2027 w ramach Priorytetu 7 Fundusze Europejskie na Rozwój Lokalny, Działania FEKP.07.02 Wsparcie dzieci i młodzieży poza edukacją formalną w związku z realizacją strategii rozwoju lokalnego kierowanego przez społeczność (LSR na lata 2023-2029). #FunduszUE

Dowiedz się więcej »Ślubowanie klas pierwszych

Fotorelacja

Dowiedz się więcej »Rozpoczęcie roku szkolnego 2025/26

Po trzech latach nauki edukację w ZS CKZ w Grubnie zakończyli uczniowie szkoły branżowej I stopnia, którzy kształcili się w dwóch zawodach: kucharz oraz mechanik – operator pojazdów i maszyn rolniczych. Zostali uroczyście pożegnani przez młodszych kolegów, wychowawców oraz panią dyrektor, Edytę Chrapińską. Z ich strony również padło wiele życzliwych i ciepłych słów. Mamy nadzieję, że nabyta w szkole wiedza już wkrótce zaprocentuje. Wszystkim życzymy realizacji planów i marzeń oraz wielu sukcesów.

Dowiedz się więcej »Pożegnanie Absolwentów szkoły branżowej I stopnia