Drugi dzień warsztatów zawodowych za nami. Zamiast stresu przed egzaminami – czysta inspiracja i poznawanie zawodów od kuchni (dosłownie!). Chcemy, żebyście podjęli decyzję o szkole średniej z pełnym przekonaniem i spokojną głową.

Prezentujemy nasz „festiwal możliwości”: Nowoczesne Agro: Technik rolnik i mechanik maszyn. Kreatywna Strefa: Grafika cyfrowa i architektura krajobrazu. Technika Jutra: Mechatronika. Smak i Gościnność: Gastronomia oraz Hotelarstwo (w tym nowość: Obsługa hotelowa).

W naszej szkole pasja łączy się z profesjonalizmem. Dołączysz do nas? 🤞

• Technik architektury krajobrazu – dla twórców zielonych przestrzeni.

• Technik rolnik oraz Mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych – nowoczesność na polu.

• Technik grafiki i poligrafii cyfrowej – tam, gdzie design spotyka technologię.

• Technik żywienia, Kucharz i Cukiernik – kraina smaków i kulinarny kunszt!

• Technik hotelarstwa oraz nasza NOWOŚĆ: Pracownik obsługi hotelowej!

• Technik mechatronik – dla fanów robotyki i precyzji.

Dowiedz się więcej »Spotkania z Ciekawymi Zawodami – dzień 2

„Weź mózg w swoje ręce” to hasło przewodnie przedsięwzięcia, które odbyło się w naszej szkole w czwartek, 18 marca 2026 r. Happening został zorganizowany z okazji Europejskiego Dnia Mózgu.

Celem wydarzenia było zwrócenie uwagi uczniów na codzienną pracę tego bardzo ważnego narządu. Uczestnicy krótkiej prelekcji dowiedzieli się, co to jest neuroplastyczność mózgu i jak ona wpływa na zapamiętywanie wiadomości. W czasie spotkania uczniowie klasy 4TAR przedstawili kilka rad, których wdrożenie z pewnością ułatwi proces uczenia się. Gospodarze widowiska zwrócili uwagę na czynniki wpływające na funkcjonowanie mózgu.

W zaskakującej scenerii Ania i Julka udowodniły rolę snu. Kira i Patrycja przekonywały, że picie wody i odpowiednia dieta to nieodzowne warunki sprawnej pracy neuronów. Z kolei Nadia gwarantowała, że centralny organ podziękuje nam za aktywność fizyczną. Na koniec Olek wskazał, że nie można zapomnieć o dobrych relacjach z ludźmi, gdyż one wpływają na pozytywne myśli, emocje i zachowania.

Spotkanie zakończyła p. A. Thiemann, cytując słowa piosenki A. Rojka: „Składam się z ciągłych powtórzeń”.

Warto zauważyć, że happening odbywał się na szkolnym korytarzu, a jednym z głównych elementów scenografii był ścienny mural przedstawiający budowę ludzkiego mózgu.

Dowiedz się więcej »Europejski Dzień Mózgu

Warsztaty z Ciekawymi Zawodami – dzień 1. Uczniowie klas 8 mogli zapoznać się ze wszystkim zawodami nauczanymi w naszej szkole.

W murach naszej szkoły znów zapanowała niesamowita energia! Nasze cykliczne „Spotkania z ciekawymi zawodami” to już tradycja, którą uwielbiamy. To wyjątkowy czas dedykowany Wam – ósmoklasistom, którzy lada chwila podejmą jedną z najważniejszych decyzji w życiu.

Chcemy Wam pokazać, że nauka to nie tylko książki, ale przede wszystkim pasja i konkretne umiejętności! Przygotowaliśmy dla Was prawdziwy festiwal możliwości, prezentując każdy kierunek z naszej bogatej oferty:

• Technik architektury krajobrazu – dla twórców zielonych przestrzeni.

• Technik rolnik oraz Mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych – nowoczesność na polu.

• Technik grafiki i poligrafii cyfrowej – tam, gdzie design spotyka technologię.

• Technik żywienia, Kucharz i Cukiernik – kraina smaków i kulinarny kunszt!

• Technik hotelarstwa oraz nasza NOWOŚĆ: Pracownik obsługi hotelowej!

• Technik mechatronik – dla fanów robotyki i precyzji.

Mamy ogromną nadzieję, że poczuliście nasz niepowtarzalny klimat i znaleźliście inspirację do działania. Dziękujemy, że nas odwiedziliście! Trzymamy kciuki za Wasze wybory i z wielką niecierpliwością odliczamy dni do spotkania w nowym roku szkolnym.

Dowiedz się więcej »Spotkania z Ciekawymi Zawodami – dzień 1

Pierwsza żakinada na świecie miała miejsce pod koniec XIX wieku w  Bolonii. Huczne zabawy szybko na stałe wpisały się w kalendarz studentów, którzy ochoczo poddają się tej zabawie. Dziś żakinadę obchodzą również uczniowie klas maturalnych. Tak dzieje się również od lat w naszej szkole. Tradycyjnie na placu pojawiły się ciągniki i w szkole zapanował hałas. Jak zwykle obchodom towarzyszyła miła atmosfera.

Dowiedz się więcej »Żakinada 2026

Piwnica internatu zamieniła się w prawdziwą scenę teatralną. Uczniowie klasy 3TGiPC (technikum grafiki i poligrafii cyfrowej) udowodnili, że język angielski to nie tylko gramatyka i słówka z podręcznika, ale przede wszystkim żywe narzędzie ekspresji, emocji i świetnej zabawy.

Pięć odsłon teatru w jeden dzień

Młodzi aktorzy przygotowali fragmenty aż pięciu różnych sztuk teatralnych. Widzowie mieli okazję przenieść się w czasie i przestrzeni, obserwując zarówno klasyczne dramaty, jak i nieco bardziej współczesne formy. Dobór repertuaru pozwolił każdemu z uczniów zaprezentować pełnię swoich możliwości – od talentu komediowego po głęboki dramatyzm.

Publiczność w swoich komentarzach wyróżniła Darię Skowrońską, która odgrywała potwora z „Frankensteina.” Choć postać monstrum kojarzy się głównie z horrorem, Daria postanowiła przełamać ten schemat, wprowadzając do swojej roli świetnie wyważone elementy komediowe. To właśnie ten „komediowy sznyt” sprawił, że jej występ stał się absolutnym hitem pokazu. Dzięki doskonałej współpracy całego zespołu, publiczność mogła podziwiać nie tylko indywidualne umiejętności Darii, ale przede wszystkim zgraną grupę, która potrafi bawić się formą i językiem, wciągając widzów w sam środek opowiadanej historii.

Obok dynamicznych i pełnych emocji scen, bardzo dobrze został odebrany także fragment „Waiting for Godot” Samuela Becketta. Zmierzenie się z teatrem absurdu to nie lada wyzwanie, jednak uczniowie klasy 3TGiPC Mikołaj Miraszewski i Wojciech Lewandowski poradzili sobie z nim znakomicie. Publiczność z zapartym tchem śledziła losy bohaterów zawieszonych w czasie i przestrzeni. Minimalistyczna forma spektaklu pozwoliła aktorom skupić się na niuansach językowych; filozoficzne dialogi prowadzone w języku angielskim brzmiały naturalnie i skłaniały do refleksji, a jednocześnie bawiły swoim egzystencjalnym humorem. Widzowie docenili odwagę w doborze tak ambitnego repertuaru oraz umiejętność budowania napięcia niemal „z niczego”.

Prawdziwym językowym wyzwaniem okazał się „Pygmalion” George’a Bernarda Shawa. Sztuka, która opowiada o magii fonetyki i transformacji poprzez język, wymagała od Michaliny Plewińskiej nie tylko świetnej pamięci, ale też zabawy akcentem i nienagannej dykcji. Wywiązała się z tego zadania znakomicie wspierana przez kolegów z klasy.

Integracja szkolnej społeczności

Publiczność, którą stanowili uczniowie z innych klas, z dużym entuzjazmem przyjęła popisy swoich kolegów i koleżanek. Gromkie brawa po każdej ze scen były najlepszym dowodem na to, że bariera językowa nie istnieje, gdy na scenie króluje pasja i autentyczność.

Dla widzów była to również nietypowa, interaktywna lekcja angielskiego, która pokazała, jak kreatywnie można podchodzić do nauki języków obcych w naszej szkole.

Podziękowania

Gratulujemy klasie 3TGiPC odwagi i talentu, a nauczycielom języków dziękujemy za wsparcie merytoryczne i motywowanie uczniów do wychodzenia poza ramy tradycyjnej lekcji.

Czekamy na kolejne premiery!

Dowiedz się więcej »Pięć odsłon teatru po angielsku

Uczniowie klasy 2 Technikum Grafiki i Poligrafii Cyfrowej naszej szkoły podjęli ważne wyzwanie i wystartowali w ogólnopolskim konkursie „Broń się w necie”. Konkurs ten, organizowany przez NASK Państwowy Instytut Badawczy i Ministerstwo Cyfryzacji, jest częścią ogólnopolskiej inicjatywy mającej na celu uwrażliwienie młodzieży na zjawiska, które w początkowej fazie mogą wydawać się niewinne, a często przeradzają się w coś niebezpiecznego. Zjawisko, o którym mowa, to nic innego jak HEJT – obraźliwe, agresywne lub wrogie treści szerzone w internecie i poza nim. Choć początkowy, niewinnie wyglądający komentarz czy żart, może wydawać się błahostką, często eskaluje w poważne cyberprześladowanie (cyberbullying) lub niszczycielską spiralę nienawiści, mającą realny, negatywny wpływ na psychikę i życie młodych ludzi.

Konkurs miał zasięg ogólnopolski, a w rywalizacji wzięło udział blisko 500 drużyn z całego kraju, co świadczy o jego skali i znaczeniu. Głównymi obszarami, na które koncentrują się zadania, są:

• Hejt i mowa nienawiści

• Dezinformacja i Fake Newsy

• Bezpieczne poruszanie się w sieci (w tym radykalizacja i cyberprzemoc)

Nasza drużyna przez dwa miesiące intensywnej pracy zdobywała wiedzę i realizowała zadania konkursowe.

Dowiedz się więcej »Broń się w necie